Τα παιδιά μαθαίνουν να αγαπούν το σχολείο… στο σπίτι!

Η οικογένεια είναι ένας σημαντικός παράγοντας που συμβάλλει στην ανάπτυξη του παιδιού. Για το παιδί, η οικογένεια είναι το πρώτο κοινωνικό και μαθησιακό περιβάλλον. 

Ως εκ τούτου, οι γονείς είναι οι πρώτοι δάσκαλοι των παιδιών και θα παίξουν καθοριστικό ρόλο στις αρχικές απόψεις που θα σχηματίσουν για τη μάθηση. Οι πεποιθήσεις των γονιών, οι προσδοκίες και η γενικότερη στάση τους σχετικά με την εκπαίδευση έχουν μια βαθιά επίδραση στην αντίληψη που θα διαμορφώσει το παιδί για το σχολείο. 

Το οικογενειακό περιβάλλον που στηρίζει, ενθαρρύνει και τρέφει την επιδίωξη της μάθησης, είναι συχνά ο πιο καθοριστικός παράγοντας της σχολικής επιτυχίας! Τι μπορούν να κάνουν οι γονείς; Ίσως ο πιο αποτρεπτικός παράγοντας της μάθησης και της αγάπης για το σχολείο είναι ο φόβος. 

Ο φόβος ότι μπορεί να γελοιοποιηθείς, να ταπεινωθείς, να νιώσεις ντροπή, απομακρύνει τα παιδιά από την εκπαιδευτική διαδικασία. Επομένως, είναι σημαντικό να αντικατασταθεί ο φόβος από ένα ευχάριστο περιβάλλον μάθησης που σαν παιδαγωγικά εργαλεία θα έχει την ενθάρρυνση, το χιούμορ και τη στήριξη. 

Είναι σημαντικό να αντιληφθούν τα παιδιά πως το λάθος είναι αναπόσπαστο κομμάτι της μαθησιακής διαδικασίας, όπως επίσης και το να μη γνωρίζουν κάτι είναι απόλυτα φυσιολογικό δεδομένου πως είναι μαθητές. Οι γονείς πρέπει να βοηθήσουν τα παιδιά να νιώθουν ασφάλεια ακόμα και μετά την αποτυχία. 

Ούτε μαύρο φίδι θα τα φάει, ούτε ο ουρανός θα πέσει να τα πλακώσει αν δεν τα πάνε καλά σε κάποιο τεστ. Κανένας δεν μπορεί να μάθει αν δεν αποτύχει πρώτα. Ο μόνος τρόπος για να αναπτύξουμε μια δεξιότητα είναι να περάσει ένα χρονικό διάστημα μέτριας απόδοσης και στη συνέχεια να έρθει η βαθμιαία βελτίωση. Πρέπει να θυμόμαστε πως η μάθηση είναι μια δύσκολη διαδικασία και το σχολείο μπορεί να έχει ένταση, κούραση και απογοήτευση. 

Τα παιδιά πρέπει να καταλάβουν ότι είναι φυσιολογικά αυτά τα συναισθήματα στη διαδικασία της μάθησης. Για να μπορέσουν να τα διαχειριστούν όμως, η ενθάρρυνση και η επιβράβευση στις προσπάθειες που κάνουν για να μάθουν πρέπει να είναι συνεχής και όχι μόνο όταν κάνουν κάτι πραγματικά αξιοθαύμαστο. 

Τέλος, οι γονείς πρέπει να θυμούνται πως τα παιδιά επηρεάζονται έντονα από τους ίδιους όχι μόνο στον τρόπο που θα σκεφτούν, θα αισθανθούν, θα συμπεριφερθούν, αλλά και στη στάση που θα κρατήσουν απέναντι στο σχολείο. Οι γονείς πρέπει να δείχνουν με τη συμμετοχή και τη συμπεριφορά τους πως δίνουν αξία στην εκπαιδευτική διαδικασία. 

Για παράδειγμα, μπορούν να συζητούν με το παιδί για τα πράγματα που έμαθε σήμερα ή για τα καθήκοντα δείχνοντας το ειλικρινές ενδιαφέρον τους και τον ενθουσιασμό τους. Τα παιδιά που έχουν γονείς με μια τέτοια θετική προσέγγιση, έχουν μεγαλύτερες πιθανότητες να επιτύχουν στο σχολείο, να έχουν λιγότερες απουσίες και μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση στην αντιμετώπιση των σχολικών προκλήσεων!

Πηγή : www.parentshelp.gr

Η πρώτη παιδική χαρά για Άτομα με Αναπηρία στην Αθήνα είναι γεγονός!

Ο πρώτος υπαίθριος χώρος ψυχαγωγίας και παιχνιδιού για Άτομα με Αναπηρίες, στην πρωτεύουσα είναι γεγονός! Πριν από λίγες ημέρες, στην Αγία Σκέπη Παλαιού Φαλήρου εγκαινιάστηκε η πρώτη παιδική χαρά για ΑμεΑ που αναμένεται να μοιράσει πολλά χαμόγελα.

Οι μικροί Αθηναίοι με αναπηρίες μπορούν επιτέλους να παίξουν σε έναν ειδικά διαμορφωμένο γι’ αυτούς χώρο, αλλά και να αθληθούν παρέα με τους συνοδούς τους στο γήπεδο μπάσκετ, το ποδηλατοδρόμιο και το γήπεδο μπότσε –του επίσημου αγωνίσματος των Special Olympics.

Στα εγκαίνια, που πραγματοποιήθηκαν την περασμένη Παρασκευή, ο δήμαρχος Παλαιού Φαλήρου Διονύσης Χατζηδάκης παρέδωσε τον 14.800 τ.μ. χώρο στα πιο special παιδιά. Το έργο υλοποιήθηκε με πόρους του δήμου Παλαιού Φαλήρου και το συνολικό του κόστος ανέρχεται στα 23.500 ευρώ. Ο δήμαρχος Παλαιού Φαλήρου, ο πρόεδρος των Special Olympics Hellas, πολλοί δήμαρχοι Αττικής και η περιφερειάρχης Ρένα Δούρου βρίσκονταν εκεί για να κόψουν την κορδέλα και δουν την παιδική χαρά να γεμίζει για πρώτη φορά!

via

Πώς θα φτιάξουμε βραχιολάκι του Μάρτη!

Από τη 1η ως τις 31 του Μάρτη, συνηθίζεται να φοριέται στον καρπό του χεριού ένα βραχιολάκι, φτιαγμένο από στριμμένη άσπρη και κόκκινη κλωστή, τον «Μάρτη» ή «Μαρτιά». Σύμφωνα με τη λαϊκή παράδοση, ο «Μάρτης» φοριέται κυρίως από τα παιδιά για να προστατεύει τα πρόσωπά του από τον πρώτο ήλιο της Άνοιξης, για να μην καούν.

Ο "Μάρτης" φτιάχνεται την τελευταία ημέρα του Φεβρουαρίου και φοριέται είτε σαν δαχτυλίδι στα δάχτυλα, είτε στον καρπό του χεριού σαν βραχιόλι. Καμμιά φορά φοριέται ακόμα και στο μεγάλο δάχτυλο του ποδιού, ώστε να μην σκοντάφτει ο κατοχός του.

"Μάρτη" δεν φορούσαν μόνο οι άνθρωποι. Σε κάποιες περιοχές της χώρας κρεμούσαν την κλωστή όλη τη νύχτα στα κλαδιά μιας τριανταφυλλιάς για να χαρίσουν ανθοφορία, ενώ σε άλλες περιοχές την έβαζαν γύρω από τις στάμνες για να προστατέψουν το νερό από τον ήλιο και να το διατηρήσουν κρύο. Τα υλικά που θα χρειαστούμε είναι 6 κλωστές κόκκινου και 1 άσπρου χρώματος καθώς και έναν δίσκο, τον οποίο θα φτιάξουμε μόνη μας από ένα σκληρό χαρτόνι. Παίρνουμε τα 7 κομμάτια μαλλιού/νήματος ή κλωστής και τα δένουμε όλα με έναν κόμπο στη μια τους άκρη. 

Περνάμε τις δεμένες μας κλωστές μέσα από την τρύπα του δίσκου. Συγκεκριμένα, έχοντας τοποθετήσει τις κλωστές μας παίρνουμε την κλωστή που βρίσκεται 3 υποδοχές πίσω από την κενή υποδοχή του δίσκου, δηλαδή από την κενή υποδοχή-σημείο 0 μετράμε 1,2,3 και παίρνουμε την κλωστή άσπρου χρώματος (βλέπε σημείο 3), την οποία ακολούθως τοποθετούμε στην κενή υποδοχή του δίσκου (βλέπε σημείο 0):Επαναλαμβάνουμε συνεχώς την ίδια διαδικασία, δηλαδή παίρνουμε την κλωστή που βρίσκεται 3 υποδοχές πίσω από την κενή υποδοχή του δίσκου, τώρα είναι κλωστή κόκκινου χρώματος, και την τοποθετούμε στην κενή υποδοχή. Γυρίζουμε και πάλι αριστερόστροφα τον δίσκο μας ώστε η κενή υποδοχή να βλέπει προς τα κάτω …κοκ.

 

Ο Μάρτης πήρε το όνομα του από το λατινικό όνομα του θεού Άρη (Mars = Άρης). Είναι ο πρώτος μήνας του ρωμαϊκού ημερολογίου και αντιστοιχεί με τον Ελαφηβολιώνα των Αρχαίων Ελλήνων. 

via

Εάν πάλι σας φαίνεται δύσκολη η παραπάνω κατασκευή δοκιμάστε αυτήν που είναι πανεύκολη! (δείτε το βίντεο)

Καλή επιτυχία εάν δοκιμάσετε να φτιάξετε τον Μάρτη σας!!!

Μια συναρπαστική ματιά σε διαφορετικά νηπιαγωγεία του κόσμου!

Οι μικροί μαθητές περνούν τη μέρα τους στο σχολείο με διαφορετικό τρόπο ανάλογα τη χώρα όπου ζουν… Για παράδειγμα στην Κίνα μαθαίνουν πώς να κάνουν ζυμαρικά, στη Γερμανία περνούν τον ελεύθερο χρόνο τους μαζεύοντας φράουλες ενώ στη Βραζιλία παρακολουθούν ποδόσφαιρο. Ανοίγοντας την πόρτα της τάξης οι δραστηριότητες ποικίλλουν ανάλογα με τα ήθη, τα έθιμα και τις ανάγκες της χώρας…

Τα παιδιά μαθαίνουν πώς να φτιάχνουν ζυμαρικά για τον εορτασμό του χειμερινού ηλιοστασίου.

Γερμανία

Τα παιδιά μαζεύουν φράουλες κατά τη διάρκεια της συγκομιδής.

Ιαπωνία

Περίπου 250 γράμματα γραμμένα από παιδιά της Δομινικανής Δημοκρατίας παραδόθηκαν σε ένα νηπιαγωγείο στην πόλη Φουκουσίμα, ως μέρος ενός έργου της UNICEF για να φτιάξουν τη διάθεση των παιδιών από τις περιοχές που επλήγησαν από το σεισμό και το τσουνάμι τις 11ης Μαρτίου.

Βραζιλία

Στη Βραζιλία όλα τα παιδιά μεγαλώνουν ως μεγάλοι οπαδοί του ποδοσφαίρου. Αυτός είναι ο λόγος που οι νηπιαγωγοί συχνά κανονίζουν ώστε τα παιδιά να δουν τους παίκτες. Στη φωτογραφία παρακολουθούν ένα παιχνίδι ενάντια της Γερμανίας.

Γαλλία

Στη Γαλλία, τα νήπια περνούν πολλές ώρες ζωγραφίζοντας.

Καναδάς

Στον Καναδά, οι δάσκαλοι ενθαρρύνουν τα παιδιά να περνούν όσο περισσότερο χρόνο μπορούν έξω. Τα παιδιά της φωτογραφίας παίζουν τους υπερήρωες σε ένα από τα νηπιαγωγεία του Τορόντο.

via

Χιλιάδες πουλιά χορεύουν στο ουρανό

Ένα σύννεφο από 70.000 πουλιά δημιουργήθηκε στον ουρανό και ο φωτογράφος απαθανάτισε στην κάμερα το χορό τους. Ο σχηματισμός τους, που μοιάζει με εναέριο μπαλέτο, εμφανίστηκε πρόσφατα στον ουρανό της Βρετανίας και αποτυπώθηκε από το φακό του BBC.